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¿Estamos aprovechando el potencial educativo de las TIC?

Los niveles de aprovechamiento son bastante bajos según conclusiones TECNONEET 2004 (Foro de Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad, de Educarm - Murcia)
Las TIC se están incorporando en todo el entorno educativo, pero éste no reacciona viendo qué nuevas utilidades y estrategias puede obtener.
Internet se sigue utilizando como simple elemento informador o de entretenimiento, más que como agente propiciador de interacción y aprendizaje. (Conclusiones Tecnoneet 2004)
“Si se siguen haciendo las cosas -en el aula- de la misma manera que sin dichas herramientas, éstas no se necesitan para nada”, según informe del grupo de trabajo “Uso pedagógico de recursos y tecnologías de Internet”, Educared 2003.
¿Existe algún estudio sobre grado de uso de las TIC en educación no universitaria en Madrid?
¿Hay suficiente infraestructura técnica en los centros para poder hacer la integración curricular de las TIC?
¿Se plantea la integración curricular de las TIC en las programaciones de los departamentos?
¿Son conocidas las metodologías de uso didático de Internet?
¿Existen bases de datos o archivos de actividades o experiencias de uso didático de Internet para cada área en algún portal educativo de Madrid?
¿Qué hay en Educamadrid ?
JLC
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